幼兒教師職業(yè)認同感與高職學前教育人才培養(yǎng)研究

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[摘 要] 幼兒教師的質量決定幼兒教育的水平，職業(yè)認同感是幼兒教師專業(yè)發(fā)展的核心素質。當前幼兒教師的職業(yè)認同感普遍較低，其原因主要是高校人才培養(yǎng)方面的缺失和職后就業(yè)環(huán)境與專業(yè)發(fā)展方面的缺位。高職院校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)應采納“一體兩元兩師四維”的模式，推動高職院校與幼兒園等相關企業(yè)的深度融合，提高學生的實踐能力，進而提升幼兒教師的職業(yè)認同感。（剩余6559字）