淺析大學語文培養(yǎng)“工匠精神”的路徑

[摘 要] 高職院校是培養(yǎng)學生“工匠精神”的主陣地，將思政元素滲透和融入大學語文課程，使專業(yè)課與基礎課、通識課形成育人合力，既關注學生的專業(yè)成才，又關注其精神成人?！肮そ尘瘛钡呐囵B(yǎng)可以提升學生的審美素養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展能力和專業(yè)能力，而大學語文課在“工匠精神”的培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。通過文學經(jīng)典教學，讓文學作品以藝術的感動和形象化表達來打動人心，發(fā)揮情感教育的功能，同時將蘊藏的思政元素更有效地激發(fā)出來，使化育“工匠精神”的脈絡更明確，邏輯更清晰。（剩余6781字）