從語用學(xué)看“基礎(chǔ)英語”課堂中學(xué)生言語交際能力的培養(yǎng)

——以話語標(biāo)記語“well”為例

[摘 要] 充分利用“基礎(chǔ)英語”課程教材，以教材中的會(huì)話文本為語料，通過分析會(huì)話文本，總結(jié)會(huì)話材料中出現(xiàn)頻率最高的話語標(biāo)記語“well”的主要語用功能，并通過實(shí)驗(yàn)和調(diào)查相結(jié)合的方法，探究學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用話語標(biāo)記語過程中存在的問題、問題產(chǎn)生的原因和解決問題的策略，以期幫助英語學(xué)習(xí)者建立語境觀念，從動(dòng)態(tài)的角度理解會(huì)話材料，進(jìn)而促進(jìn)其言語交際能力的提高。（剩余6763字）