指向勞動(dòng)素養(yǎng)的勞動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)研究

勞動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)是推動(dòng)勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)從理想走向?qū)嵺`的關(guān)鍵一步。指向勞動(dòng)素養(yǎng)的勞動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)所要解決的根本問(wèn)題是：如何將外在的勞動(dòng)價(jià)值內(nèi)化為學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。勞動(dòng)，雖然蘊(yùn)藏著潛在教育價(jià)值，但需經(jīng)過(guò)一定設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，賦予“樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美”的教育價(jià)值期待，才成為勞動(dòng)教育；勞動(dòng)教育通過(guò)“倒過(guò)來(lái)”設(shè)計(jì)的勞動(dòng)教學(xué)，才能最終實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值向勞動(dòng)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)性轉(zhuǎn)化。（剩余11259字）