小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系構(gòu)建

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小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是我國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革深化的重要目標(biāo)，體現(xiàn)了新時(shí)代育人理念。借助文獻(xiàn)法、德爾菲法與訪談法，形成小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，其中蘊(yùn)含4個(gè)一級(jí)指標(biāo)和12個(gè)二級(jí)指標(biāo)。數(shù)學(xué)知識(shí)包含知識(shí)融合、知識(shí)理解、知識(shí)創(chuàng)新三個(gè)指標(biāo)，數(shù)學(xué)情感包含數(shù)學(xué)親近感、數(shù)學(xué)認(rèn)同感、數(shù)學(xué)審美感三個(gè)指標(biāo)，問題解決包含問題情境、問題表達(dá)、問題策略三個(gè)指標(biāo)，數(shù)學(xué)思維包含思維方式、思維轉(zhuǎn)化、思維聯(lián)結(jié)三個(gè)指標(biāo)，數(shù)學(xué)知識(shí)、問題解決、數(shù)學(xué)思維可以借助考試評(píng)價(jià)方式進(jìn)行測(cè)評(píng)，數(shù)學(xué)情感可以借助過程評(píng)價(jià)方式進(jìn)行測(cè)評(píng)。（剩余10360字）