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課程的“在地性”特征體現(xiàn)在其主動滲透并反映學(xué)校所在地的文化特質(zhì),這種特性通過在課程內(nèi)容中嵌入地方文化的元素,促進了雙向互動。在當(dāng)前的教育體系中,地方課程的“在地性”體現(xiàn)不足,很多地方課程未能充分挖掘和利用本土文化資源,導(dǎo)致地方文化的喪失,學(xué)生的本土文化認同感淡薄。地方課程的“在地性”是培養(yǎng)學(xué)生本土文化認同感、弘揚地方文化的重要價值追求。(剩余11686字)
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地方課程的“在地性”追求
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