基于英語(yǔ)教材人物AI智能體口語(yǔ)陪練模型的搭建

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摘 要 當(dāng)前AI智能體口語(yǔ)陪練的效果不佳，通過(guò)深入分析問(wèn)題原因，以北師大2024年版小學(xué)英語(yǔ)教材為基礎(chǔ)，詳細(xì)闡述了基于教材人物搭建AI智能體口語(yǔ)陪練模型的新路徑，包括人物角色構(gòu)建、性格塑造、經(jīng)歷填補(bǔ)和智能體調(diào)試等方面。同時(shí)引發(fā)對(duì)AI口語(yǔ)陪練智能體用于教育領(lǐng)域的思考，為提升小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提供了新的思路與方法。（剩余4738字）