小學(xué)道德與法治可遷移教學(xué)的實(shí)施與改進(jìn)*

摘 要 可遷移教學(xué)以變化為核心，注重綜合性、實(shí)踐性，具有關(guān)聯(lián)性、情境性、創(chuàng)造性、靈活性等特點(diǎn)，可以強(qiáng)化學(xué)生與知識(shí)、知識(shí)與生活的關(guān)聯(lián)，有助于解決小學(xué)道德與法治教學(xué)中知行分離、學(xué)用脫節(jié)等問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，可遷移教學(xué)依托“習(xí)得—聯(lián)結(jié)—遷移”模型，通過(guò)建立學(xué)生語(yǔ)言與“核心概念”的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)化“核心概念”與學(xué)生生活之間的聯(lián)系，搭建“核心概念”與“高階思維”之間的關(guān)聯(lián)，促進(jìn)“核心概念”的遷移運(yùn)用，以培育核心素養(yǎng)。（剩余6204字）