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德國小學項目式學習的實施路徑及啟示

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摘 要 德國小學項目式學習的成功經(jīng)驗顯示,通過國家政策支持、教師培訓、發(fā)展性評價體系和社區(qū)資源整合,可以有效提升教育質量。德國政府設立了專項基金,制定了詳細的課程指南,并建立了全國性的項目式學習網(wǎng)絡平臺,定期舉辦研討會和培訓課程,提高教師對項目式學習理念的認識和應用能力。地方政府提供財政支持,組織區(qū)域性培訓項目,并與企業(yè)和社會機構合作,為學生提供實習和實地考察的機會。(剩余7178字)

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