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摘 要 跨學科主題的學習與設計需要依賴于跨學科教研活動。本研究基于跨學科主題學習理念提出跨學科教研，并進一步對跨學科為何跨、跨什么、如何跨進行論述。建立跨學科教研共同體、開展主題項目跨學科教研和提升教師跨學科教研素養(yǎng)對推動跨學科教研有重要作用，而跨學科教研對于提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)發(fā)展、培育學生的綜合素養(yǎng)及適應社會發(fā)展具有積極意義。（剩余7189字）
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跨學科教研為何跨、跨什么、如何跨
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