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基于地圖能力培養(yǎng)的路徑探索

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摘   要：地圖作為教學輔助手段，在地理教學中占據(jù)重要地位，他承載著豐富的信息資源和基礎知識，是學生順利完成文本，生成學習認知的有效依據(jù)。教師要從不同維度和視角出發(fā)展開教學設計，科學合理地利用地圖資源，助力課堂教學順利推進。高中地理教學實踐中，教師要在現(xiàn)代教學思想的指引下，結合學生的認知實際和思維基礎，對教學展開整體規(guī)劃，幫助學生學會識別、繪制和閱讀地圖，提升課堂教學的針對性。（剩余3630字）

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