課程思政背景下中職語(yǔ)文教學(xué)育人的價(jià)值內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)困境及實(shí)現(xiàn)路徑

[摘 要]課程思政是與思政課程相對(duì)應(yīng)的概念，為中職語(yǔ)文教學(xué)實(shí)現(xiàn)育人功能提供了理論支撐。課程思政背景下中職語(yǔ)文教學(xué)育人主要有培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、促進(jìn)師生素養(yǎng)全面提升、推動(dòng)教育回歸育人本質(zhì)等價(jià)值內(nèi)涵。要解決現(xiàn)實(shí)中遇到的困境，我們要做好頂層設(shè)計(jì)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生主體性建設(shè)三個(gè)方面的具體工作。（剩余5317字）