小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)

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[摘 要]核心素養(yǎng)視域下的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革的重要方向。教師可通過(guò)科學(xué)觀(guān)念整合、跨學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)、探究實(shí)踐組織和多維度評(píng)價(jià)四方面策略，以有效提升學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解深度與跨學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生責(zé)任意識(shí)與科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成，為跨學(xué)科教學(xué)模式的優(yōu)化提供參考。

[關(guān)鍵詞]核心素養(yǎng)；小學(xué)科學(xué)；跨學(xué)科；主題；單元設(shè)計(jì)

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》[1]強(qiáng)調(diào)，核心素養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀(guān)、必備品格和關(guān)鍵能力，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要依據(jù)。（剩余3644字）