“雙減”政策背景下指向?qū)W生核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐研究

[摘 要]“雙減”政策背景下，如何通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過(guò)分析當(dāng)前教育環(huán)境及挑戰(zhàn)，提出了一系列應(yīng)對(duì)策略。研究表明，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法、加強(qiáng)師生互動(dòng)、引入多樣化評(píng)估體系等措施，可以有效促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]“雙減”政策；學(xué)生核心素養(yǎng)；課堂教學(xué)實(shí)踐；教育改革

“雙減”政策的出臺(tái)旨在緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余5428字）