聚焦深度學(xué)習(xí)的大單元教學(xué)模式探索與實踐

——山東省乳山市實驗初級中學(xué)數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)實踐

[摘 要]山東省乳山市實驗初級中學(xué)數(shù)學(xué)組以“構(gòu)建大單元教學(xué)體系，建設(shè)深度課堂，引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)”研究活動為落腳點，探索實施以重視知識體系的構(gòu)建、夯實學(xué)科能力為目標(biāo)的大單元教學(xué)，建立并實踐了“1234”工作模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和高階思維能力。通過大單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會的 “大”的學(xué)習(xí)能力，“大”的分析問題、解決問題能力，“大”的思維創(chuàng)新能力，“大”的家國情懷和道德品質(zhì)等。（剩余4867字）