農(nóng)村小學(xué)班會開展現(xiàn)況、困境及應(yīng)對策略

——以安徽省某三所農(nóng)村小學(xué)為例

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[摘 要]班會作為班級活動的基本形式，是班主任對班級進行有效管理和教育的重要途徑之一。該研究基于對250名農(nóng)村小學(xué)生、5名農(nóng)村小學(xué)班主任的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校管理層面的不足、班主任對班會功能的忽視、家長的不重視以及學(xué)生自我意識的薄弱，農(nóng)村小學(xué)班會正面臨著開展頻率低、呈現(xiàn)形式單一、主題類型分布不均、實踐效果不佳等困境。（剩余6267字）