互動儀式下中華民族共同體意識教育評價(jià)情感維度研究

打開文本圖片集

摘 要： 互動儀式鏈從情感社會學(xué)的角度出發(fā)探討了互動儀式的作用機(jī)制，明確了互動儀式的組成要素和儀式的結(jié)果。從微觀的個(gè)體互動到宏觀的社會群體，貫穿其中的“情感能量”是重要的因素，影響著儀式的效果，持續(xù)的時(shí)間和后續(xù)互動的開展。開展鑄牢中華民族共同體意識教育，是要通過知識學(xué)習(xí)，強(qiáng)化情感認(rèn)同，付諸實(shí)際行動，即形成對中華民族身份的認(rèn)知和認(rèn)同、對中華民族共同體的情感集聚、對中華文化符號的維護(hù)傳承，以及愛國愛黨愛社會主義的行動自覺，達(dá)到最終鑄牢中華民族共同體意識教育的目的，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（剩余5449字）