基于能力生成理論的無(wú)人機(jī)模塊化教學(xué)改革探索

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0 引言

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，無(wú)人機(jī)技術(shù)作為一項(xiàng)前沿技術(shù)，日益受到人們的關(guān)注與重視。作為一種集機(jī)械、電子、控制等多學(xué)科知識(shí)于一體的綜合性技術(shù)，無(wú)人機(jī)技術(shù)在軍事、民用、科研等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景。隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，相關(guān)人才需求日益增長(zhǎng)，對(duì)無(wú)人機(jī)教育也提出了更高要求。

1無(wú)人機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的無(wú)人機(jī)教學(xué)往往過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性和針對(duì)性，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法把課堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，實(shí)際操作能力不足。（剩余5120字）