面向選題困惑的多層次項(xiàng)目化教學(xué)方法及實(shí)踐

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.069

摘 要 項(xiàng)目化教學(xué)是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑，但選題困惑是影響項(xiàng)目化教學(xué)質(zhì)量的重要因素，往往導(dǎo)致項(xiàng)目化教學(xué)流于形式。針對選題困惑，剖析項(xiàng)目化教學(xué)選題的三種誤區(qū)，并根據(jù)項(xiàng)目化教學(xué)背景提出多層次項(xiàng)目化教學(xué)，梳理不同層次項(xiàng)目化教學(xué)選題原則和依據(jù)，闡述計(jì)算機(jī)類專業(yè)多層次項(xiàng)目化教學(xué)的選題案例以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（剩余7328字）