智慧教育視域下基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)CBL聯(lián)合PBL課程形成性評價體系構(gòu)建與應(yīng)用

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.012

摘 要 教育信息化的飛速發(fā)展為構(gòu)建智慧教育視域下的形成性評價體系提供了技術(shù)支持?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)CBL聯(lián)合PBL課程是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要素質(zhì)拓展課程，在其教學(xué)過程中構(gòu)建智慧型形成性評價體系具有積極的現(xiàn)實意義?；谥腔坌托纬尚栽u價體系在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)CBL聯(lián)合PBL課程中的應(yīng)用效果，分析其存在的問題并提出改進策略，為智慧教育在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的應(yīng)用積累經(jīng)驗。（剩余6239字）