數(shù)值分析課程中拉格朗日插值法的理論教學(xué)設(shè)計(jì)

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.050

摘 要 拉格朗日插值法是數(shù)值分析課程中插值法的教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)展開(kāi)拉格朗日插值法教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)理論的過(guò)程中，借助MATLAB軟件的數(shù)據(jù)可視化功能進(jìn)行圖形演示可以使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具象化，降低學(xué)習(xí)難度；結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)混合式教學(xué)可以拓展教學(xué)時(shí)空，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握拉格朗日插值多項(xiàng)式。（剩余5410字）