基于CIPP模型的學(xué)科教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

摘  要  針對(duì)學(xué)科教學(xué)能力的專項(xiàng)培訓(xùn)歷來是我國(guó)教師培訓(xùn)的重點(diǎn)，培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)乎教師的學(xué)科教學(xué)能力提升和各級(jí)各類學(xué)科教學(xué)質(zhì)量改善的效果。有針對(duì)性地開展教師培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，基于CIPP評(píng)價(jià)模型并以學(xué)科教學(xué)能力教師培訓(xùn)的相關(guān)政策要求為依據(jù)，構(gòu)建針對(duì)學(xué)科教學(xué)能力專項(xiàng)的教師培訓(xùn)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。（剩余9110字）