基于OBE理念的單片機實驗教學設計

——以定時器與步進電機實驗為例

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摘  要  針對單片機實驗教學綜合性強的特點，基于OBE理念進行實驗教學設計，在實驗課程中引入前序課程的理論知識，讓學生建立完善的知識體系和系統(tǒng)性思維，培養(yǎng)學生方案設計和工程調(diào)試的實踐能力。教學活動中需要確定具體的教學目標，分解目標并采用分層次教學方法。本教學設計綜合了單片機定時器、步進電機原理、數(shù)組或指針、狀態(tài)機設計等知識點，設計層層遞進的實驗要求，引導學生對課程知識融會貫通，顯著提高實驗教學的質(zhì)量。（剩余6282字）