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通信抗干擾技術課程教學要點辨析與討論

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摘  要  針對通信抗干擾技術課程特點，按照先基礎后拓展、先理論后實踐的邏輯順序，合理設置、選取課程的教學內容。重點梳理通信抗干擾基礎概念之間的層次關系，對擴頻基本涵義、跳頻與直擴的區(qū)別、干擾容限與處理增益等教學要點進行重點辨析探討。為解決課程基礎概念抽象、推導過程復雜等問題，對實作內容進行由淺入深的設計，借助仿真平臺提供形象直觀的過程性分析手段，加深學生對理論知識的理解和掌握。（剩余5324字）

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