一體化融合視角下專業(yè)教學(xué)課程思政探討

摘  要  專業(yè)課程的課程思政與專業(yè)教學(xué)在表象上具有不同的目標(biāo)指向，如何將課程思政與專業(yè)教學(xué)有機(jī)融合已成為當(dāng)前專業(yè)課程教學(xué)亟待解決的問(wèn)題。以課程教學(xué)目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，對(duì)課程思政的內(nèi)涵、與專業(yè)教學(xué)的關(guān)聯(lián)及差異、開(kāi)展課程思政的要求以及實(shí)施課程思政的舉措進(jìn)行探討，得出課程思政與專業(yè)教學(xué)同屬專業(yè)課程教學(xué)“一體兩翼”的結(jié)論。（剩余6402字）