基于混合式教學(xué)的工學(xué)類專業(yè)課程思政融合模式探究

——以網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理課程為例

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摘  要  針對(duì)高職教學(xué)改革過程中，工學(xué)類專業(yè)課程思政融合難的教學(xué)實(shí)際，以網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理課程為例，從混合式教學(xué)的視角，將高職傳統(tǒng)課堂教學(xué)與“互聯(lián)網(wǎng)+”在線學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)有機(jī)融入課程思政的內(nèi)容，根據(jù)工學(xué)類專業(yè)課程特點(diǎn)，深入挖掘思政元素并應(yīng)用于混合式教學(xué)實(shí)踐，力求提高工學(xué)類專業(yè)課程思政融合效果，以期為同類教學(xué)改革提供

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