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基于教育信息化的病理學混合式教學模式研究與實踐

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摘  要  為深化教育教學改革，促進信息網(wǎng)絡技術(shù)和病理學課程整合工作的高效開展，以教學目標、教材及學生的分析為起點，創(chuàng)設特定的教學資源與環(huán)境，將傳統(tǒng)課堂教學、實踐教學、網(wǎng)絡在線教學及教學評價進行深度融合，構(gòu)建基于教育信息化的病理學混合式教學模式。該模式不但打破了傳統(tǒng)課堂教學的局限性，優(yōu)化了教育教學過程，而且極大地提高了學生的專業(yè)素質(zhì)和信息素養(yǎng)。（剩余4204字）

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