以知識(shí)應(yīng)用為導(dǎo)向的工科專業(yè)案例教學(xué)模式研究

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摘  要  常規(guī)教學(xué)模式中理論和實(shí)踐教學(xué)相分離，理論教學(xué)內(nèi)容枯燥且與應(yīng)用脫節(jié)。針對(duì)此問(wèn)題，構(gòu)建以應(yīng)用為導(dǎo)向的案例教學(xué)模式，以案例為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和考核方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及應(yīng)變的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與熱情，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)。（剩余5451字）