基于工程認(rèn)證理念的CAD課程改革實踐

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摘  要  運用工程教育認(rèn)證的成果導(dǎo)向教育理念，明確工程CAD課程能力目標(biāo)，設(shè)計相應(yīng)的達(dá)成路徑，使二者形成清晰的映射關(guān)系；實施以學(xué)生為中心的一系列保障教學(xué)效果的改革措施，實踐效果較好；通過課程目標(biāo)達(dá)成度的教學(xué)分析，持續(xù)改進(jìn)工程CAD課程，以保障工程教育人才的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞  工程教育認(rèn)證；OBE理念；工程CAD課程；教學(xué)改革；混合式教學(xué)

中圖分類號：G642.0    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）13-0112-03

0  引言

工程CAD課程（簡稱CAD課程）是理工科專業(yè)一門十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要熟練應(yīng)用計算機軟件AutoCAD的設(shè)置、繪圖命令、編輯方法，結(jié)合土木工程制圖相關(guān)規(guī)范，完成土木工程領(lǐng)域施工圖的繪制和修改。（剩余3748字）