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摘 要 課程思政是黨和國家對高等教育提出的新要求，立德樹人作為教學(xué)的中心環(huán)節(jié)已成為教師的根本任務(wù)，需要思考和探索如何在工科電工電子類專業(yè)基礎(chǔ)課程中潤物無聲地融入思政元素。分析電工電子類課程思政教學(xué)存在的問題，對該類課程思政進行思考和探索。以育人目標(biāo)為主線，確立電工電子類五個教學(xué)環(huán)節(jié)、三個層次的課程思政教學(xué)體系，以實現(xiàn)傳遞知識、培養(yǎng)能力和塑造精神。（剩余3898字）
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高校工科電工電子類課程思政思考與探索
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