芻論課堂中的“感應(yīng)”

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摘 要：課堂中的“感應(yīng)”，就是及時敏銳地捕捉、感知、研判并依據(jù)學(xué)生的成長需求，在適切的節(jié)點，通過適切的方式賦予其成長的動力。它具有雙邊共時、同處互動和多元會通的特征，表現(xiàn)在師生感應(yīng)、生生感應(yīng)和自我感應(yīng)三個維度，其發(fā)生離不開理念、任務(wù)、評價和文化的驅(qū)動。

關(guān)鍵詞：感應(yīng)；師生交互；共生共長

感應(yīng)，是中國傳統(tǒng)文化特有的一個重要哲學(xué)概念。（剩余6537字）