基于SOLO分類理論的高考化學(xué)試題研究

——以2021—2023年廣東省選擇性考試化學(xué)試題為例

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摘 要：本文利用SOLO分類理論對(duì)近三年廣東省選擇性考試化學(xué)試題進(jìn)行分析研究，研究結(jié)果表明，試題在SOLO結(jié)構(gòu)水平各層次上均有涉及，單點(diǎn)結(jié)構(gòu)和多元結(jié)構(gòu)水平的試題落實(shí)了基礎(chǔ)性的考查，多元結(jié)構(gòu)和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)水平的試題所占分值較重，突出試題的綜合性和應(yīng)用性，抽象拓展結(jié)構(gòu)水平的試題體現(xiàn)了創(chuàng)新性，整套試題內(nèi)容全面、層級(jí)分明，兼顧學(xué)生思維水平的差異性，有利于人才選拔。（剩余6329字）