聯(lián)結(jié)學(xué)校與真實(shí)世界，落實(shí)化學(xué)學(xué)科的功能與價值

——以“廢舊電路板的資源化裂解”項目式學(xué)習(xí)為例

打開文本圖片集

摘 要：本文以“廢舊電路板的資源化裂解”項目式學(xué)習(xí)為例，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷文獻(xiàn)綜述、確定研究方向、制定實(shí)驗(yàn)方案、探究最佳裂解條件、提出新的研究方向和實(shí)地參觀考察等過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并主動解決問題的能力，打通并融合“學(xué)習(xí)知識·認(rèn)識世界·改造世界”，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，落實(shí)化學(xué)學(xué)科功能與價值。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；功能與價值；項目式學(xué)習(xí)；認(rèn)識與改造世界；資源化裂解

文章編號：1008-0546（2024）11-0012-04

中圖分類號：G632.41

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

項目式學(xué)習(xí)以高情境化和高問題化為顯著特征，讓學(xué)生在學(xué)科知識與其應(yīng)用之間建立聯(lián)系。（剩余4614字）