促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的“化學(xué)反應(yīng)與電能”教學(xué)研究

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摘 要：本文以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展為目標(biāo)，聚焦“化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化”這一核心問題，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟知的真實(shí)情境引發(fā)認(rèn)知沖突，再通過不同能力水平的學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立對(duì)“化學(xué)反應(yīng)與電能”的認(rèn)識(shí)視角，形成設(shè)計(jì)原電池裝置的一般思路與方法，培養(yǎng)“化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的變化伴隨著能量的變化，能量可以相互轉(zhuǎn)化”的核心觀念，以達(dá)到從“知識(shí)”向“認(rèn)識(shí)”的轉(zhuǎn)化。（剩余5786字）