基于任務驅(qū)動教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐研究

——以苯甲酸鈉的合成為例

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摘要：在“雙減”政策背景下，以培育創(chuàng)新人才為教育目標，以合成苯甲酸鈉為教學載體，精簡設(shè)計5個融合創(chuàng)新能力的學習任務，通過任務的完成，按一定的邏輯關(guān)系再識基礎(chǔ)性知識，建立有機合成路線的設(shè)計與評價思路及方法，形成解決相關(guān)問題的一般性思維模式，提升相關(guān)認知發(fā)展水平，與此同時，深度參與創(chuàng)新過程，凝練能力要素，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力，促使學生創(chuàng)新思維飛躍發(fā)展。（剩余5193字）