“雙減”背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計形式研究

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摘要：“雙減”背景下提高作業(yè)的設(shè)計質(zhì)量是提質(zhì)增效的一種重要途徑，文中以初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計形式為例，結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新作業(yè)形式，嘗試設(shè)計能調(diào)動學(xué)生多感官參與的作業(yè)，讓學(xué)生在寫、畫、唱、炫、展、亮、演、做等活動中完成作業(yè)，力求作業(yè)形式的多樣化，調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)的熱情，提升作業(yè)的質(zhì)量，推動“雙減”政策落地生效。（剩余3940字）