簡易供氧器制作的實(shí)踐活動(dòng)

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摘要： 通過查閱文獻(xiàn)了解制取氧氣的現(xiàn)狀及發(fā)展歷程；通過簡易供氧器制作拓展知識邊界、建構(gòu)認(rèn)知新模型和提高工程技術(shù)素養(yǎng)等。經(jīng)過不斷地優(yōu)化制作方案的實(shí)踐以及系列評價(jià)，逐步調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。這種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，可以使教學(xué)更符合實(shí)情規(guī)律，過程更銜接貫通，進(jìn)而能促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 設(shè)計(jì)制作； 簡易供氧器； 實(shí)踐活動(dòng)； 過碳酸鈉和二氧化錳

文章編號： 1005-6629（2024）02-0066-03

中圖分類號： G633.8

文獻(xiàn)標(biāo)識碼： B

教育部《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出，學(xué)生跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)原則上所用課時(shí)不少于本學(xué)科總課時(shí)的10%［1］，“設(shè)計(jì)制作簡易供氧器”作為項(xiàng)目主題已被納入初中項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)教材，其目的是通過變革學(xué)習(xí)方式以鼓勵(lì)學(xué)生富有創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和重構(gòu)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以突破傳統(tǒng)的單一學(xué)科學(xué)習(xí)方法的束縛。（剩余3470字）