“可見的學(xué)習(xí)”視域下初中化學(xué)學(xué)科實(shí)踐學(xué)習(xí)分析框架的建構(gòu)

打開文本圖片集

摘要： 學(xué)科實(shí)踐是當(dāng)前化學(xué)課程實(shí)施的重要途徑?；诳梢姷膶W(xué)習(xí)理論，建構(gòu)了“目標(biāo)（為什么學(xué)為什么教）、知識（學(xué)什么教什么）、實(shí)踐（怎么學(xué)怎么教）、評價(jià)（學(xué)到什么程度教到什么程度）”可見的學(xué)科實(shí)踐學(xué)習(xí)四要素分析框架，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)科實(shí)踐活動的“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計(jì)提供了清晰的路徑，為學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)提供了支架。（剩余6521字）