學術(shù)探索情境類高考化學試題的特點及啟示

——基于2018～2022年全國卷“化學電源”試題分析

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摘要： 學術(shù)探索情境類化學電源高考試題追求真實情境，強調(diào)知識應用，為近年來以核心素養(yǎng)為導向的高考化學試題的代表。通過對近5年高考化學全國卷“化學電源”試題的分析，從文獻來源、試題情境、考查形式、考查內(nèi)容、知識融合等方面總結(jié)了試題的特點。并提出強化必備知識、引導模型建構(gòu)、注重情境分析、提升信息素養(yǎng)等教學啟示和建議。（剩余7980字）