小學(xué)信息科技學(xué)業(yè)質(zhì)量評價的區(qū)域探索

學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生完成課程階段性學(xué)習(xí)后的成就表現(xiàn)，其評價主要是聚焦學(xué)生主體、立足課程標(biāo)準(zhǔn)、基于多元證據(jù)，以及指向?qū)W生健康發(fā)展的實證分析與價值判斷的過程，具有管理性功能、服務(wù)性功能、發(fā)展性功能。依據(jù)新課標(biāo)，我們對信息科技學(xué)科的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價應(yīng)當(dāng)有新的認(rèn)識、思考，進行開創(chuàng)性的行動，以盡快獲取經(jīng)驗，深刻理解信息科技學(xué)科的教育內(nèi)涵。（剩余2255字）