內(nèi)修外化 覺己覺人

——教育家精神的思、悟、行

從勉勵(lì)廣大教師做“四有”好老師，到強(qiáng)調(diào)教師要成為“大先生”，再到深刻闡釋教育家精神的核心要義，習(xí)近平總書記對(duì)教師寄予了深切厚望。尤其是對(duì)教育家精神的闡述，這既是總書記對(duì)教師隊(duì)伍高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提出的新要求，又是新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的新理念，體現(xiàn)了對(duì)中國特色社會(huì)主義教育內(nèi)在規(guī)律認(rèn)識(shí)的新高度和新境界。

什么是教育家精神？為何要弘揚(yáng)教育家精神？如何踐行教育家精神？這是每一位教育工作者都應(yīng)該深入思考、不斷領(lǐng)悟、不懈追求的專業(yè)課題。（剩余2239字）