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閱讀教育經(jīng)典書(shū)籍有利于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師。但是，由于理論書(shū)籍的枯燥晦澀，許多教師對(duì)其望而卻步，或者雖讀卻不得其法，達(dá)不到有效閱讀的目的。筆者依據(jù)自身閱讀經(jīng)歷，從七個(gè)方面總結(jié)出一套行之有效的閱讀策略。
一是循序漸進(jìn)，廣泛閱讀。在選擇教育經(jīng)典書(shū)籍時(shí)，要先選讀得懂的。（剩余952字）
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