基于OBE-CDIO理念的軍士職業(yè)教育課程改革與實(shí)踐

——以“雷達(dá)儀器儀表”課程為例

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【摘要】軍士職業(yè)教育作為軍事高等教育中的一環(huán)，在培養(yǎng)新型專業(yè)軍事人才方面發(fā)揮著重要作用。文章將OBE-CDIO教育理念應(yīng)用于軍士職業(yè)教育“雷達(dá)儀器儀表”課程改革中，旨在提高學(xué)員的培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)畢業(yè)學(xué)員在部隊(duì)的適應(yīng)性。OBE（OutcomeBasedEducation，成果導(dǎo)向教育）理念注重成果導(dǎo)向，CDIO〔Conceive（構(gòu)思）、Design（設(shè)計(jì)）、Implement（實(shí)現(xiàn)）、Operate（運(yùn)作）〕理念注重工程實(shí)踐，2種教學(xué)理念分別解決了課程教學(xué)目標(biāo)針對性弱、實(shí)踐教育效果不佳的問題。（剩余6468字）