中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與工科基礎力學課程的融合教學

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【摘    要】文章從新工科人才培養(yǎng)視角，分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新工科人才培養(yǎng)中的意義，并以工科基礎力學課程為例，從傳統(tǒng)科技典籍中的力學應用、古典詩詞語境下的力學概念、古建筑與傳統(tǒng)界畫中的力學模型3方面挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教學中的融入點，以期在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的各種形式中對力學知識尋古問今，進而使學生樹立文化自信，提升人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新熱情，開展文化傳承、立德樹人與力學素養(yǎng)的融合教育。（剩余5685字）