產(chǎn)學(xué)研驅(qū)動(dòng)的鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究

打開文本圖片集

【摘    要】產(chǎn)學(xué)研驅(qū)動(dòng)的鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式有助于實(shí)現(xiàn)高校、企業(yè)、鄉(xiāng)村的資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。文章構(gòu)建了鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才核心素養(yǎng)模型，包括價(jià)值觀、情感態(tài)度、專業(yè)技能、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神、實(shí)踐能力6個(gè)維度，并以蘭州文理學(xué)院為例，從人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)內(nèi)容、人才培養(yǎng)資源及人才可持續(xù)發(fā)展等方面探討了產(chǎn)學(xué)研驅(qū)動(dòng)的鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑。（剩余8095字）