新時代高校專業(yè)課課程思政高質(zhì)量建設(shè)的內(nèi)涵特征與實現(xiàn)路徑

【摘    要】新時代背景下，高校專業(yè)課課程思政高質(zhì)量建設(shè)關(guān)系到課程建設(shè)、專業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)。當前，高校專業(yè)課課程思政高質(zhì)量建設(shè)面臨著從“外在”向“內(nèi)化”、從“片面”向“全面”、從“碎片”向“整體”、從“割裂”向“融合”、從“單一”向“豐富”的轉(zhuǎn)變。為此，文章提出新時代背景下高校專業(yè)課課程思政高質(zhì)量建設(shè)的實現(xiàn)路徑，即“意識先行：提升意識，強化引領(lǐng)”“同向同行：學科融合，協(xié)同推進”“整體為要：注重整體，資源共享”“能力為本：加強培訓，提升能力”“制度護航：強化反饋，以評促建”。（剩余7894字）