基于CDIO理念的“三層次”電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探究與實(shí)踐

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摘    要：隨著電子技術(shù)的快速發(fā)展和其在各個領(lǐng)域的不斷滲透，工科專業(yè)學(xué)生除了要掌握好本專業(yè)的知識以外，還要努力掌握好電工電子技術(shù)。針對傳統(tǒng)電工電子實(shí)訓(xùn)存在的相關(guān)問題，在CDIO（Conceive、Design、Implement and Operate）工程教育理念的支持下，文章提出了“三層次”電工電子實(shí)訓(xùn)模式，旨在通過基礎(chǔ)層、綜合層和創(chuàng)新層的訓(xùn)練方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對電工電子技術(shù)的認(rèn)識，提升其綜合能力。（剩余4896字）