智慧教育下混合式教學中有效教學行為的生成

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摘    要：混合式教學中有效教學行為涉及教師、學生、教學過程等多維動態(tài)發(fā)展過程。當下，混合式教學中仍存在師生主體間性理念認識不到位、信息技術與課程融合不到位、整體教學觀實踐不到位等低效、無效、負效的現(xiàn)象?；旌鲜浇虒W中有效教學行為的生成，重在發(fā)揮混合式教學中教師的主導作用，重構混合式教學中學生主體地位，強調混合式教學中情感價值因素，以便提升教師有效智慧教學能力，探索學生有效智慧學習范式，共建師生有效智慧教學生態(tài)。（剩余6277字）