大學(xué)英語生長型課程評價：基于學(xué)習(xí)體驗(yàn)的橫斷面研究

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摘    要：生長型課程評價有助于促進(jìn)課程實(shí)施與課程評價之間的良性互動和循環(huán)開發(fā)?；谡Z言的體驗(yàn)性與后現(xiàn)代主義心理學(xué)，提出大學(xué)英語生長型課程評價模型，開展評價實(shí)踐?；趥€體價值意義構(gòu)建的學(xué)習(xí)體驗(yàn)為大學(xué)英語生長型課程評價循證提供了獨(dú)特視角，其內(nèi)隱和整體性特性可有效彌補(bǔ)受行為主義影響的外在學(xué)習(xí)行為和表現(xiàn)評價。（剩余12205字）