新質(zhì)生產(chǎn)力視角下科教融匯共同體的建設(shè)邏輯與實(shí)踐路徑

摘    要：科教融匯共同體是跨區(qū)域匯集科教資源，符合戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科教融匯新形態(tài)。從歷史邏輯、內(nèi)涵邏輯、實(shí)踐邏輯上考慮，共同體均符合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求。當(dāng)前，共同體需要克服管理運(yùn)行機(jī)制不完善等問題，實(shí)現(xiàn)最大程度的資源整合，提升科技創(chuàng)新能力。因此，需要明確共同體的建設(shè)方針，通過共建科教創(chuàng)新集群、構(gòu)筑協(xié)同育人保障機(jī)制、搭建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，推進(jìn)共同體高質(zhì)量建設(shè)。（剩余9134字）